原标题：在香港进一步引申平日话和简体字

上个月，GAPSK（中小学平日话水平熟习）语文引申委员会发布香港学生平日话水平气象及发展趋势。本年香港小学的平日话指数由客岁的88.6，升至89.9；中学生的平日话指数为76.9，较客岁跌近5%。臆测发现，跟着学生年齿增长，平日话才气相应下落。对此，有分析以为，三年网课对中学生的平日话才气影响较大，对小学生则影响较小。小学生即使在疫情时间上网课也需要用平日话上华文课，但中学生则较少有契机使用平日话，令平日话水平下落。GAPSK首席学术守护人指出，学校要认可学习平日话的紧要性及必要性，因为平日话是国度共同的谈话，民族疏导的桥梁。

笔者四肢别称大学教师，聚首我方10多年的陶冶警戒，关于在香港中小学实施平日话和简体字，有以下一些观念。

香港除了对外接续保抓和加强英语的上风除外，对内应试虑进一步鼓励在政府、各贸易机构、千般学校，以及正在打算竖立中的香港北部齐会区，积极使用国度通用谈话翰墨（平日话、简体字），营造好在更多时局使用国度通用谈话翰墨的机制，让平日话（简体字）与粤语（繁体字）和英语领有同等地位。

现时香港与内地的谈话矛盾易于由少增多、由隐转显、由缓变锐，许多社会矛盾也可能以谈话矛盾的面貌认识出来。如斯前国泰空姐气愤非英语乘客事件，即是谈话带来社会矛盾的一例。另外，还有内地旅客曾在香港说平日话遭气愤、TVB“简体字字幕”事件（TVB曾于2016年推出以平日话节目为主的频说念，并配以简体字幕，激发一些港东说念主活气，成为有争议的话题）、香港浸会大学的“平日话风云”（2018年香港浸会大学校方惩办层与部分学生即是否取消平日话毕业门槛激发争议）等，齐是谈话矛盾的认识。

香港改日要融入国度发展大局，需要制定专诚的谈话打算。这个谈话打算可能是分鸿沟的，如媒体鸿沟的谈话打算、素质鸿沟的谈话打算、政务鸿沟的谈话打算、贸易鸿沟的谈话打算等。

鉴于最新的信息，提出不错在香港千般熟习中实施用简体字答题不被扣分，等同于繁体字。而在理论口试中，允许使用平日话。笔者四肢别称教师，知说念香港学生学习繁体字，本意是为了接纳传统文化，但这实质上也让学生的职守增多了不少。大部分学生可能齐默写不出繁体字，致使家长可能亦然如斯。繁体字在与浅薄易学的英翰墨母的竞争中，缓缓失去上风。效劳是许多东说念主中英文使用齐不精，两端不着，这很让东说念主缺憾。香港的学生，不是不思学或不思用，而是枯竭适应的战术和环境。不妨从现时运转鼓励，从一些学校（公办的中小学）运转试点。

此外，香港的电视节目，不错引入更多的内地节目，尤其是内地的体育频说念。一方面，不错通过看内地的电视节目，增强对平日话、简体字的相识。另一方面，国度的体育水平相比高，海外竞争水平高，香港市民尤其是青少年多不雅看，不错培养更高的国度荣誉感。而况，青少年对体育赛事更为调遣，引入内地的体育频说念，每当国歌响起，齐是最为鲜嫩、灵活的爱国目的素质。

香港改日要更好地融入国度发展大局，共享内地发展的红利，谈话的斡旋和便利使用无疑是其中紧要的一环。而时常发生的谈话矛盾事件、香港中学生平日话水平下落等问题，也让咱们意志到，平日话和简体字引申宜早不宜迟。

（梁海明，作家是丝路智谷臆测院院长）